「地表的變化」單元複習心智圖

電動機體驗（604）

原本手做電動機失敗後，決定用之前一個班級的線圈，讓孩子體驗一次。

在嘗試的過程，還是有部分組別無法馬上成功，經過修正的過程，才完成。或許，這就是實做的樂趣吧！

老師的示例作品：

學生的操作：

動手做電磁玩具：電動機（605）

原本依課本上的電動機，另一班的學生幾乎沒有成功的經驗。只一位孩子把實驗器材帶回去修正後，表示線圈會動。

為了讓學生體驗電動機的現象，找了一些資料修正課本上的作法。步驟如下：

完成後，有2組自己操作下就成功了。另外3組，也在老師的協助修正後，都成功了。
下次，準備把成功經驗再分享給沒有成功的班級。

影片：

透過不同接觸面材質，體驗摩擦力

實驗器材：硬幣，塑膠瓦楞板，卡紙，砂紙。

學生操作（504）：

學生操作（505）：

學生實驗結果（505）：

學生實驗結果（504）：

自製電磁鐵（605）

教學內容如「自製電磁鐵（604）」。學生操作過程如下：

彈簧測力（504）

學生各組的實驗過程：

實驗數據：第3組的數據明顯有問題。在資料呈現後，另外帶孩子討論可能出現的問題是什麼。

自製電磁鐵（604）

本來因為電池沒電造成電磁鐵無法成功吸起迴紋針。但在孩子們的探索過程中，反而從中更體驗到如何增加（改善）電磁鐵磁力的方法。最後還有一組同學以一顆電池搭配60圈線圈的方式，就可以成功吸起20餘根迴紋針！

學生的操作照片（604）：

彈簧測力（505）

學生各組的實驗過程：

學生各組的實驗結果（第5組砝碼數0的彈簧長度，後來修正為4.5）：

實驗結果分析（顯示砝碼數量／重量，會和彈簧伸長的長度呈正比）：