「手持式電子顯微鏡」行動化2：測試其他載具

之前用自己的舊手機，是可以順利連結的。趁著空檔，測試一下手邊的其他載具。

1.Sony Xperia A1 (Android7)：ok

因為是C接頭，所以又多了個轉接頭。

觀察含羞草的種子。

含羞草種子實際大小。

2.Lenovo Yoga Tab 3 (Android7)：ok

「手持式電子顯微鏡」行動化

最近拿到學校配發的「手持式電子顯微鏡」，為方便指導孩子科學探究用的。原本的USB界面，是供桌機或筆電使用的（光碟也只有提供win版本的軟體）。只是，對於戶外活動時，就顯得行動力低了點。畢竟，筆電也是過大過重，如果能用手機不更好嗎？

試做1：基於這樣的想法，找到之前買的OTG轉接頭，把原本的USB轉成miniUSB，再接到手機。顯微鏡的輔助燈有亮，但，相機沒有找到新的鏡頭。

試做2：到GooglePlay找一個APP（Camerafi），接了機器，利用Camerafi去啟用電子顯微鏡。成功。

以後，就可以帶著機器到處跑了。

測試手機型號：ASUS Padfone
轉接頭：OTG USB Flash Driver(PONERER)
電子顯微鏡：Mini Scope-V手持型數位顯微鏡（上震光學）

投影機與磁鐵白板的相遇（簡易式仿電子白板）

最近進行彈簧測力的教學，由於學生對於將表格內容圖形化（折線圖）的過程，有部分的迷思概念。於是規畫要可以實際解說，又可以讓學生看得到別人劃記過程的教學。

之前，在五年級「星座的連想」活動，曾利用電子教科書內的畫筆功能，但因為無線滑鼠的操作感應沒有那麼精準及流暢，所以，導致孩子的圖形無法很正確的呈現。

那天，拉起投影幕時，投影畫面呈現在黑板的樣子讓我有了個點子：如果把磁鐵板貼在黑板上，不就可以解決畫記的問題了。

教學器材：

• 電腦（搭配無線滑鼠）
• 電子教科書（投影空白圖形用）
• 磁鐵白板
• 白板筆

教學歷程：

• 提供學生實驗記錄（某一組）
• 教師說明迷思問題：縱軸的數字與長度要有一致性。
• 教師示範。
• 學生上台練習。
• 另一組實驗記錄的練習。

彈簧受力實驗（604）

彈簧受力實驗（605）