好厲害的孩子們（交通工具與能源的討論課）

今天自然課的課程，帶到要讓孩子把「交通工具」和「能源」建立起概念。所興，就從之前教學內容中，以「陸地，水上，空中」為分類的交通工具，讓孩子們來激盪一下腦力。

開始，大夥還不是免從課本中找答案，隨著輪流上台寫的次數愈來愈多，也讓他們擠盡腦汁討論出各式的交通工具。

其實，自己預設空中的交通工具是全部類別中比較難的，過程中竟出現了「熱氣球」和「飛行船」的答案，真是令人太感動了。


教學流程：
1.複習上節課內容。
2.分組讓孩子上台就分類的工具，進行書寫（書寫的類型及組別，先由老師決定，但上台的同學在討論過答案後可以由各組推舉，只是在全組都沒有輪過一次前，不可以重複）
3.各組想不太到指定類型時，開放搶答（加分）
4.檢視全部的交通工具，並和同學逐一就黑板上所書寫的交通工具，討論各別交通工具使用的能源是什麼。
5.課後：完成習作，交通工具與能源類型的配對

活動進行到一半的黑板