尋找校內的溼地

一、配合單元：四上自然領域／水生生物

二、教學構思：利用校內地景地貌，強化孩子對於教材與生活環境的結合。

三、省思：

1.孩子對生活的環境，感知度不如預期的好。學校有三塊溼地的營造，大部分的孩子對於水生池較有印象，半月池及水生植物復育區雖然是放學時會經過的路線，卻沒有特別的印象。

2.本次的戶外課主要在「引起動機」，並了解校內環境為主。

3.預計在後續的課程，再利用既有的環境資源來作闖關活動。

匆忙間只有在要離開水生植物復育區時，拍了一張照片。